BLOCO DE SAÚDE DO ADULTO I
MOLÉSTIAS INFECCIOSAS

A. COORDENAÇÃO

Dr. Paulo Eduardo Mesquita

B. CARGA HORÁRIA

Dois períodos de 5 horas-aula cada por 10 semanas, ou 10 horas-aula por semana, ou 100 horas-aula no total, que devem ser repetidas quatro vezes por ano para cada um dos 4 grupos de aluno. As atividades ocorrem às quartas pela manhã e à tarde.

C. OBJETIVO GERAL

Ao final do curso, o aluno deverá ser capaz de:

1. Citar as principais patologias infecto-contagiosas (entendidas como as mais prevalentes e/ou as mais graves), organizar um plano para seu diagnóstico e seu tratamento e listar ações para sua prevenção, tendo em vista aspectos pertinentes ao campo de ação do médico generalista.

D. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Ao final do curso, o aluno deverá ser capaz de:

Cognitivos
2. citar as manifestações gerais das infecções;

3. listar e descrever o quadro clínico das patologias infecto-contagiosas mais prevalentes no nosso meio;

4. produzir um plano de diagnóstico, justificando as indicações dos exames solicitados;

5. interpretar exames laboratoriais e de imagem no campo da infectologia;

6. citar princípios e métodos usados na identificação dos agentes etiológicos das infecções;

7. estabelecer e excluir hipóteses diagnósticas no âmbito das moléstias infecciosas e seus diagnósticos diferenciais

8. produzir um plano de terapêutica adequado às patologias em questão;

9. listar critérios de tratamento e prevenção;

10. citar os princípios de terapia anti-viral, anti-bacteriana e anti-fúngica;

11. prescrever drogas antiinfecciosas em bases racionais;

12. indicar medidas profiláticas individuais e coletivas

13. listar critérios de encaminhamento ao especialista;

14. produzir um plano de orientação diagnóstica e terapêutica de doenças menos freqüentes, porém potencialmente graves;

15. desenvolver raciocínio clínico e exibir evidência deste desenvolvimento

16. explicar a termo-regulação normal e a patogênese da febre;

17. descrever mecanismos gerais de ação patogênica de vírus, bactérias, fungos e parasitas;

18. caracterizar a resposta imune a infecções;

19. especificar a epidemiologia das doenças infecciosas;

Afetivos
20. valorizar a importância do médico no atendimento integral ao paciente;

21. valorizar a formação médica tanto no campo ético quanto no de formação do conhecimento das patologias;

22. valorizar a prevenção como forma de trabalho médico no campo da infectologia;

23. valorizar o encaminhamento ao especialista feito somente quando necessário;

Psicomotores
24. desenvolver técnicas semióticas pertinentes ao campo da infectologia

E. CONTEÚDOS

1. introdução ao estudo das doenças infecciosas e parasitárias;

2. infecções do sistema nervoso central;

3. pneumonias e infecções das vias aéreas superiores;

4. febre de origem indeterminada;

5. hepatites virais;

6. icterícias febris;

7. disenterias, diarréias e peritonites;

8. infecções de pele e tecidos moles;

9. doenças imunopreviníveis: raiva, rubéola, sarampo, tétano, coqueluche e difteria;

10. exantemas febris;

11. infecções do aparelho locomotor;

12. sepse;

13. SIDA;

14. tuberculose;

15. paracoccidioidomicose;

16. malária;

17. esquistossomose;

18. leishmanioses;

19. síndrome da mononucleose infecciosa;

20. granulocitopenia febril;

21. infecções hospitalares.

F. ATIVIDADES INSTRUCIONAIS

Aulas práticas, discussão de casos clínicos, seminários. Um período por semana para o preparo de casos e seminários.
Casos clínicos: 05 casos clínicos, baseados em situações reais, serão objeto de discussão, realizadas em grupos de até 25 alunos, sempre precedidas de uma avaliação. Têm por objetivos propiciar oportunidades de ensino/aprendizagem para que o aluno seja capaz de executar uma abordagem racional para problemas encontrados na atividade médica.
Seminários: Em número de 3, abordarão temas relacionados às doenças imunopreviníveis. As discussões realizadas com grupos de até 25 alunos, sempre precedidas de avaliação, têm como objetivo proporcionar atividades de ensino/aprendizagem onde o aluno possa desenvolver conceitos básicos, tornando-se assim capaz de solucionar racionalmente problemas encontrados em sua atividade profissional.

G. CENÁRIOS

1. Ambulatório do Hospital Universitário;
2. Enfermaria do Hospital Universitário;
3. Ambulatório do Hospital Estadual.

H. AVALIAÇÃO

1. provas escritas (duas por curso), cada uma com PESO=4;
2. avaliações pré-seminários e discussões (ao todo 8), cuja média terá PESO=2;

I. CORPO DOCENTE

1. Dr. Paulo Eduardo Mesquita;
2. Dr. Alexandre M. Portelinha;
3. Dr. José Wilson Zangirolami;
4. Dr. Ricardo Tapajós.

J. BIBLIOGRAFIA

MANDELL, BENNET E DOLIN. Principles and practice of infectious diseases
VERONESI
AMATO
BENNETT, J.C. (Ed.). Cecil: Tratado de medicina interna. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,2000.
CECIL. Tratado de medicina interna. 20.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1996.v.2.
FAUCI, A.S. (Ed.) Harrison: Medicina interna. Rio de Janeiro:McGrawhill,1999.

K. CRONOGRAMA

25/02/2004 - Carnaval
07/04/2004 - Semana Santa
21/04/2004 - Tiradentes

7º termo - Grupo A